Edad:
A partir de 4 años para la mejor
comprensión del inglés .La incorporamos en un tema transversal, ya que la
literatura infantil la podemos
relacionar con la literatura en inglés.
Objetivos:
-Disfrutar a trasvés de la literatura infantil
en inglés.
-Reconocer las obras trabajándolas en clase
en español.
-Reforzar contenidos en inglés.
-Aprender nuevo vocabulario en inglés.
-Potenciar el trabajo en equipo.
Temporalización:
La llevamos a cabo al final de curso, como
actuación de despedida. Realizaremos la
obra en el aula y tendrá una duración de aproximadamente 15 minutos.
Metodología:
La obra la llevaremos a cabo con una metodología activa, participativa, cooperativa, dinámica
y lúdica. El ambiente será acorde con la
edad para que puedan sentir seguros y puedan expresarse sin vergüenza.
La vocalización será muy importante junto con los gestos
para su máxima comprensión.
Actividad:
La actividad la realizaremos antes, donde
les dejaremos disfraces para que vayan tomando contacto con el teatro y con los
disfraces.
Vocabulario:
-Conejo: rabbit
-Arbol: tree
-Cesta: basket
-Alas: wings
-Chuches: candies
-Zapato: shoe
-Que se quiere repasar:
-Buenos
días: goodmorning
-Estoy buscando: I´m
looking for.
-Adios: bye.
-Gracias: thank you.
-¿Qué haces?: ¿what are you doing?
Materiales: hojas secas, cartón, palos/ramas,
caramelos, temperas de diferentes colores, papel continuo, confeti, cesta,
zapato.
Fuente:Inventada con referencia de otros cuentos infantiles.
